本学期，我担任了《播音发声学》、《影视配音艺术》、《文艺作品演播》等播音主持专业基础课程的教学工作。这些课程虽不是新课程，但在教学过程中，如何把专业知识较好的传授给学生一直是我在教学中思考的问题。同时，为满足用人单位对毕业生的业务素质提出的更高要求，在注重学生专业技能培养的过程中，狠抓专业素养的提高，也是我在教学中关注的重点。

 1、认真备课，注重教案、课件与教材运用

 每次上课前，我会拿出课件和教学计划，梳理下授课内容，并明确教学的重点和难点。同时快速浏览教材中的知识体系，把教材烂熟于心。在授课过程中，对学生提出教学目的，以及课程结束后应该完成的教学目标。做到无论是教还是学，都能够目标明确，有的放矢。

 2、讲授方法，培养学生的专业能力

 课程中，注重对学生专业技能方法的分析与讲解，而不是一味的示范。学习必须注重方法的掌握，使得同学们能够举一反三，自己运用专业方法去解决实践过程中遇到的问题。这本身也是对学生专业能力的培养。

 3、完善自我，加强专业交流，不断进修。

 长时间的教授一门课程，总会出现一些乏味和懈怠，只有不断的把专业中新发展，新成果，展示给学生，才能够激发教师上课的热情和学生们学习的动力。利用各种渠道获取专业发展的新方向和新成果，不是看几本书，读几篇论文就能解决的，而是要亲身去感受，去实践。为此，我经常带领播音主持专业的同学参加电台及电视台的节目录制，并在录制现场介绍节目的制作过程，在看热闹的同时，更多的是让学生们看门道。同时加强与其他院校在专业教学中的联系，把好的教学方式及方法为我所用。为此经常与南艺，南广等兄弟院校的老师及学生保持联系，相互交流在教学中的心得，不断改进教学方法。

 4、专注专业教学，更重视专业素养的提高

 播音主持专业，作为热门的艺术类专业已经火热了十年。回顾十年的发展，中国的播音主持界确实涌现出不少优秀的播音员与主持人。这些优秀的专业人才不仅有过硬的业务素质，更让人钦佩的是他们较高的业务素养。所谓专业素养，我认为是对学生所学专业中，业务能力的总体感受。所谓学什么像什么，卖什么吆喝什么。专业素养的提高有利于扩展学生的就业渠道。从学生们的未来着想，专业素质的培养或许比专业技能更加重要。

 以上就是我在教学中的点滴体会。