校园文化，是有中国特色社会主义文化的重要组成部分；是社会主义群众性精神文明建设的重要内容。但就目前情况来看，一些学校忽视了这方面的工作；认为教育本身就是一种特殊的文化活动，把抓紧教育教学和构建校园文化混同起来，不能自觉地专门性地开展校园文化建设，结果，没能形成良好的学风和校风，地影响了学生的身心健康和教育教学活动的正常开展。针对上述种种，做为学校思想政治工作的载体，校园文化如何构建，不能不令我们认真加以思考。

　　一、校园文化建设的现实意义

　　我国的各级各类学校，是培养"四有"公民的重要阵地。而校园文化建设又是以营造育人环境，培养人的综合素质为目的的；教育是立国之本，文化是明天的经济，从这种意义上来说，学校教育和校园文化建设是相辅相成的。今天，教育正处在深化改革阶段；抓好校园文化建设，具有十分重要的现实意义。

　　1、校园文化建设是深化教育改革的需要校园文化是一种特殊的社会文化现象。它是以建设有中国特色的社会主义文化为根基，以学校文化活动为主体，由全校师生员工共同创建的，充满时代气息和校园特点的人文氛围。校园文化氛围一旦形成，将和社会主导文化一样，会产生巨大的能量，成为培育"四有"新人的重要手段和深化教育改革的强劲动力。

　　2、校园文化建设是社会发展战略的需要党的十五大向全世界昭示了我国二十一世纪社会发展分三步走的战略目标，所以，每一个教育工作者，都应充分认识文化建设的功能，在学校这个培养人才的园地中，通过校园文化建设，使全校每个成员的头脑中都能逐渐形成建设有中国特色的社会主义共同理想的价值观念。把教育教学活动同国家和社会发展战略联系起来。目的明确才能做到教的主动，学的自觉，才能不断提高劳动者个人的素质和整个社会的综合素质。同时，要深刻认识国际间的竞争，是综合国力的竞争，是科学文化的竞争，归根结底是人才的竞争。我们要从文化建设"面向现代化、面向世界、面向未来"的战略眼光出发，大力加强校园文化建设，加快培养创新人才和高素质劳动者的步伐；坚信："随着经济建设高潮的到来，不可避免地将要出现一个文化建设的高潮。中国人被认为不文明的时代已经过去，我们将以一个具有高度文化的民族屹立于世界"。

　　二、从营造育人环境的高度构建校园文化校园文化建设，要坚持以马列主义、毛泽东思想、邓小平理论为指导，全面贯彻落实党的教育方针，从营造育人环境的目的出发，踏实有序地进行。

　　要搞好校园文化设计。校园文化建设是一个系统工程，它的设计，要从全面落实党的教育方针出发，以提高学校全员素质为目的；依据学校教学阶段和学生的年龄特征，学校的规模而定。不同的学校，校园文化设计和建设各不相同，但实施步骤应该是相似的。

　　首先，要坚持校园文化建设领导组织的群众性。它的组成，应该是由学校领导、教师学生及员工等方方面面的代表组成。因为校园文化是师生员工共建的，所以组织领导要有代表性。 其次，是校园文化行为的设计。文化行为包括行为规范和行为模式两个方面。校园行为规范指学校对人的教育培养以及塑造人的规章制度，还包括各项规划、计划、条例、要求、意见等等。行为模式包括学习、生活、工作的行为方式等。这些行为规范和模式构成了校园文化的管理内容。对于文化行为的设计，出台前要经过学校全体员工的反复讨论一致认同后，方能出台；以达到全校师生员工共建校园文化，"共造校风，共守校规"的目的。"